ZERO, ce rien qui ne doit pas exister.
1 )
Une cellule qui se devise en deux se multiplie par deux. J’ai longtemps recherché le paradoxe. C’est une division d’un corps en deux demi-corps, d’où la division. Mais le nombre de morceaux double. C’est la multiplication. La multiplication est une multitude d’additions..
Ce n’est pas 1+1=2, 2*2 =4, 2*4 = 8.
C’est 1+1=2, 2+2= 4, 4+4=8.
La théorie veut que l’on divise en parts égales, mais quand Louis XVI s’est fait décapiter, il s’est fait divisé en 2, mais pas à parts égales !
Il y a donc également une différence entre « en deux » et « par deux ». Comme dans les mathématiques… Il faudrait donc dire séparer en deux comme pour la tête et le corps en parts inégales, mais diviser par deux comme pour l’intérieur des cellules O en parts égales.
2)
Vous avez remarquez : utiliser le terme Zéro ou le chiffre 0, c’est nul ! Zéro ne représentant rien, inutile de le citer, de l’écrire ou de le calculer, vous perdrez du temps en vous compliquant la vie:
6+rien = 6
6–rien = 6
6:rien = 6
6*rien = 6
Vous ne faites aucun problème mathématique, vous ne faites tout simplement rien !
3)
6+1 = 7
6–1 = 5
Mais pour la division et la multiplication :
6:1 = 6 et 6*1 = 6. Que l’on divise ou multiplie 6 par 1, on a le même résultat ? Non. Diviser signifie séparer en plusieurs morceaux et multiplier signifie augmenter le nombre. Comment fait-on plusieurs morceaux en divisant par 1? Pareil en le multipliant ? Quand on divise ou multiplie, c’est en deux au minimum. Donc 6:1 = 6 et 6*1 = 6 sont des absurdités mathématiques et verbales. De plus, les deux donnent le même chiffre.
6:6 = 1,
6:3 = 2,
6:2 = 3,
6:1 = 6,
6:0 = l’Infini.
Vraiment ? Vous divisez 6 en rien et vous trouvez l’Infini ? Mais l’Infini+ ou l’Infini- ? Moi je trouve 6. La différence entre 6:1 et 6:0 est que dans le second cas, vous ne devez rien faire, rien calculer, alors que dans le premier cas, vous devez diviser au minimum en deux.
6:6 = 1,
6:3 = 2,
6:2 = 3,
6:1 = Erreur de logique verbale ! Quand on divise, on sépare un morceau en plusieurs morceaux.
6:0 = 6. Erreur de logique mathématique, on ne divise pas en rien ! Rien ne change, alors autant ne rien faire ?
4 )
Bon, et 6:0,5 et 6*0,5 ?
Bien que 0,5 soit entre 0 et 1, ce n’est pas rien et ce n’est pas un. On ne peut donc par diviser 6 par 0,5 mais diviser 6 en 0,5 et donner 12. On ne peut donc pas multiplier 6 par 0,5 mais multiplier 0,5 par 6 !
Attention 6*0 = 6 car 6 fois rien ou 6 multiplié par rien ne change rien ! L’opération ne sert à rien.
0*6 =0*0*0*0*0*0 = 0
Le premier nombre est une quantité, le second est une opération et le tout donne un résultat logique.
Derniere chose, en langage informatique le binaire 0 et 1 peut être remplacé par le binaire 4 et 7 par exemple, du moment que c’est ouvert ou fermé.
Dividende X
| : | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 6 | 1 | 0,83 | 0,5 | 0,375 | 0,25 | 0,125 | 0 |
| 5 | 1,2 | 1 | 0,8 | 0,6 | 0,4 | 0,2 | 0 |
| 4 | 1,5 | 1,25 | 1 | 0,75 | 0,5 | 0,25 | 0 |
| 3 | 2 | 1,66 | 1,33 | 1 | 0,66 | 0,33 | 0 |
| 2 | 3 | 2,5 | 2 | 1,5 | 1 | 0,5 | 0 |
| 1 | erreur | erreur | erreur | erreur | erreur | erreur | erreur |
| 0 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Diviseur Y
X ou dividende est le chiffre et Y ou diviseur. le nombre de fois qu’X est divisé.
| 6 : 6 | 6-1-1-1-1-1 = 1 |
| 6 : 3 | 6 -2 -2 = 2 |
| 6 : 2 | 6- 3=3 |
| 6 : 1 | On divise minimum par 2 : erreur |
| 6 : 0 | On ne divise pas donc il reste 6 |
| 0 : 6 | On ne peut pas diviser rien |
| 1 : 6 | 1-1/6-1/6-1/6-1/6-1/6= 1/6 |
La division est une opération mathématique. Dans une première approche, la division consiste à calculer combien de fois on peut mettre un nombre dans un autre. Par exemple, si l’on dispose de 20 pommes à distribuer à 4 personnes, il faut donner 5 pommes à chacun (on peut mettre 5 fois 4 pommes pour avoir 20 pommes). Le nombre que l’on divise (20 dans l’exemple) s’appelle le dividende. Nous l’avons divisé par 4 : il s’agit du diviseur. Le résultat s’appelle le quotient ou rapport (5 dans l’exemple).
La division par zéro donne l’infini pour les mathématiciens… En logique, zéro ne représentant rien, diviser par zéro, c’est ne pas diviser et garder le dividente tel quel.
Et un dividende divisé par 1 donne le dévidende. En logique, on ne peut pas diviser par 1.
X
| * | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR | ERREUR |
| 2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 3 | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 |
| 4 | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
| 5 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 6 | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 |
| 7 | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 |
| 8 | 0 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 |
| 9 | 0 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 |
Y
| 2*3 = 6 | 3*2 = 6 |
| 2*2 = 4 | 2*2 = 4 |
| 2*1 = erreur | 1*2 = 2 |
| 2*0 = 2 fois rien = 2 | 0*2 = 0*0 = 0 |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 2 et Y est 3. | 2 + 2 + 2 |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 3 et Y est 2. | 3 + 3 |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 2 et Y est 2. | 2 + 2 |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 2 et Y est l’erreur, car = 1. | Un n’est pas un facteur de multiplication. |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 1 et Y est 1. | 1+1 |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 2 et Y est 0. | 2 n’est pas multiplié, car 0 n’est rien. 2 * rien, ce n’est pas multiplier 2, c’est juste le garder. |
| X est le chiffre et Y le nombre de fois qu’il est multiplié, supérieur à 1. X est 0 et Y est 2. | 0*2 ne donne rien, car aucun nombre ne peut se multiplier par rien. |
Multiplication : Augmentation quantitative, numérique; accroissement du nombre de, de la quantité de. Multiplication des richesses. Ni 0 ni 1 n’augmentent quoi que ce soit.